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2015/06/23

【奇蹟課程,練習手冊】〈第25課〉我不知道萬物的目的何在










奇蹟課程,練習手冊】〈第25課〉我不知道萬物的目的何在





【奇蹟課程,練習手冊】〈第25課〉我不知道萬物的目的何在
【奇蹟課程,練習手冊】〈第25課〉我不知道萬物的目的何在




1~6
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1.目的即是意義。今天的觀念解釋了你之所見何以毫無意義。你不知道它的目的何在。因此,它對你毫無意義。每一樣東西都
是為了你最大的益處。那就是它的功能,它的目的,那也是它的意義所在。唯有認清這一點,你的目標才會統一起來。唯有認
清這一點,你之所見才開始有了意義。


2.你是按照小我的目標來認識世界及萬物之意義的。這些目標與你自己的最大利益毫不相干,因為小我並不是你。你的自我認
同有誤,便無從了解萬事萬物的目的何在。因此,你註定會妄用的。你一旦相信了這一點,便會設法撤銷你賦予世界的種種目
的,不會繼續為虎作倀了。


3.若換個方式來形容你目前所認出的那些目標,即是:它們所著眼的不外乎「個人」的利益。然而,你並沒有所謂的個人利益
可言,因此那些目標忙到最後只是一場空。所以,你若珍惜它們,就表示你活得毫無目標。如此,你也無由得知萬事萬物的目
的何在。


4.若要了解今天練習的真正用意,你還需要另一觀念的協助。雖然在最表面的層次上,你能夠看出某種目的。然而,目的是不
能由表面層次去了解的。例如,你了解電話的目的是為了與身在遠方的人講話而設的。卻未必了解,自己為什麼想要與他聯絡
。你與他的聯繫有無意義,全憑這一點而定。


5.學習的關鍵,即在於你甘願放棄自己為萬物設定的種種目的。認清它們本身並無意義,不再作「好」與「壞」之分,這是學
習成功的唯一途徑。今天的觀念就是朝此方向邁進了一步。


6.今天需要練習六次,每次長達兩分鐘。在每次練習開始,先慢慢複誦一遍今天的觀念,然後,環顧四周,目光自然地落在出
現於眼前的任何一物,不論遠近、重要與否、是人或是物。當你的視線落在你選定的對象上時,請這樣說:
「我不知道這把椅子的目的何在。」
「我不知道這隻筆的目的何在。」
「我不知道這隻手的目的何在。」
話要說得很慢,視線不要離開那一物,直到你說完整個句子為止。然後再移向下一物,繼續按照以前的方式操練今天的觀念。





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